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整合單元語篇,寫出精彩文章

發布時間:2021-09-18 新聞來源:  點擊量:[]

9月9日下午第一節課劉中元老師在高三(七)班開展一節關于高三單元復習課的公開課,受到全組老師一致好評。

劉老師從單元語篇整合出發,整合單元語篇知識重難點和文本結構,梳理出三大語篇,分別以語法填空、改錯和寫作的形式呈現出來,讓學生學習語言知識的同時,學習文化知識和語篇寫作模式。

課程是這樣設計的。導入部分:to be a speaker,讓學生看圖片,總結農村和城市兩種生活方式,并用形容詞描述兩種生活方式,激活已有詞匯儲備,為寫作打下詞匯基礎。主題部分分為to be a learner和to be a thinker.讓學生學習單元重點語法知識和詞匯以及文章的結構。第三部分是to be a writer。讓學生寫出自己的學校生活,向英國筆友介紹自己的學校生活。

整個過程層層遞進,設計精煉,渾然一體,明顯體現了單元整體復習的最后一課時的特點。

這節課上學生積極參與,通過獨學、對學和群學的方式,深度學習語言知識和文化內涵及其寫作框架。學生自愿者積極主動地完成了學習任務,明顯體現了以學為中學的課程理念。

在評課環節,老師們紛紛對這節課提出中肯的意見和建議,明確了高三一輪復習文本處理方向。

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